Blog FAINOR - Psicologia Escolar é tema de palestra para estudantes da FAINOR

Estudantes do curso de Psicologia da FAINOR participaram da palestra “Psicologia Escolar: diálogos sobre a prática profissional”. Conduzido pela psicóloga Juliana dos Anjos Pires, o encontro, que aconteceu na última semana, promoveu uma discussão sobre a atuação da Psicologia no ambiente educacional, com atenção especial à Educação Básica. A proposta foi a de ampliar o olhar dos estudantes sobre os desafios encontrados nas instituições de ensino e sobre os diferentes espaços de atuação profissional.

A atividade também abordou as orientações do Conselho Regional de Psicologia da 3ª Região (CRP-03) e a Lei Federal nº 13.935/2019, que prevê a presença de profissionais de Psicologia e Serviço Social nas redes públicas de Educação Básica.

Durante a palestra, foram discutidas as diferentes possibilidades de atuação da Psicologia Escolar e a importância de compreender o ambiente educacional para além das demandas individuais dos estudantes. A profissional também destacou a necessidade de um trabalho conjunto entre psicólogos e outros profissionais da Educação, considerando os aspectos sociais e institucionais presentes na rotina escolar.

Para o coordenador do curso de Psicologia da FAINOR, Weslley Valadares, a discussão contribuiu para aproximar os estudantes das diferentes dimensões que fazem parte da prática profissional. “A discussão permitiu compreender que a Psicologia Escolar não se restringe à perspectiva clínica ou ao atendimento de dificuldades individuais, mas envolve a análise das relações institucionais, dos processos de aprendizagem, das políticas educacionais e das condições sociais que atravessam a vida escolar”, explicou o docente.

Além disso, o encontro reforçou a importância de uma atuação ética e comprometida com os direitos dos estudantes, além de apresentar aos futuros psicólogos novas possibilidades de inserção profissional no campo da Educação.

Para a FAINOR, promover momentos de diálogo entre a formação acadêmica e a realidade profissional contribui para preparar estudantes mais atentos às demandas da comunidade e aos desafios da profissão, fortalecendo uma formação cada vez mais próxima da realidade encontrada nas escolas e no mercado de trabalho.